Die Grenzen des Wachstumsmodells: Prolegomena zu einer Geschichte der Hebräischen Bibel

Abstract

In der alttestamentlichen Wissenschaft wird häufig mit einem Modell "literarischen Wachstums" gearbeitet, das zwei unbewiesene Annahmen als Regelfall voraussetzt: Erstens hätten die Redaktoren den Text ihrer Vorlagen nicht gekürzt oder umformuliert, sondern ausschließlich erweitert, und zweitens hätten diese Erweiterungen Spuren hinterlassen, anhand derer sie als solche identifiziert werden können. In der vorliegenden Arbeit wurde anhand eines repräsentativen Katalogs häufig genannter empirischer Beispiele für Redaktion im Alten Israel und seiner Umwelt (von Gilgamesch-Epos und ägyptischem Totenbuch bis zu verschiedenen Qumranschriften) überprüft, ob diese Annahmen gültig gewesen sind. Es stellte sich heraus, dass das Wachstumsmodell keinen einzigen dieser durch Textvergleich belegbaren redaktionsgeschichtlichen Vorgänge zu beschreiben vermag. Das hat Auswirkungen auf die wissenschaftliche Beurteilung von Studien, die implizit oder explizit die Axiome des Wachstumsmodells voraussetzen.

Old Testament studies often presuppose, as a rule, a paradigm of "literary growth" with two nonproven assumptions: First, the "editors" of the books of the Hebrew Bible did not shorten or change the wording of their predecessors’ writings but solely added to them. Second, these additions left recognisible traces. Within the present work, the validity of these axioms has been examined on the basis of a representative catalogue of cases with empirical evidence of redaction. These cases cover a wide range from the Gilgamesh Epic and the Book of the Dead through Chronicles, the different versions of Jeremiah, Esther and Daniel, "rewritten Bible" compositions like Jubilees and the Temple scroll, the Rule of the Community and other Qumran writings until the synoptic gospels. It turned out that none of these cases was consistent with the axioms of the growth paradigm. The scientific value of studies working implicitly or explicitly with these assumptions is therefore to be questioned.