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Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik : [1] Homepage der Sammlung

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ErscheinungsdatumTitelAutor(en)
2019Wieviel Fachunterricht ist nötig und wo wird fachverbindender Unterricht möglich? — Entwicklung eines Strukturmodells für problemorientierte Bildungsgänge unter bildungstheoretischer Reflexion der Kompetenzorientierung im Spiegel des Schlüsselproblemansatzes Wolfgang KlafkisHeld, Tobias
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