Mögliche medienpädagogische Potenziale der freien Game Engine Godot

Abstract

In dieser Arbeit soll es um die medienpädagogische Anwendung der freien Game Engine „Godot“ gehen. Damit möchte ich einen Beitrag leisten, die praktische Nutzbarkeit von freier Software im Bildungskontext zu zeigen. Zu diesem Zweck werde ich zunächst theoretisch Punkte herausarbeiten, welche Ziele dabei möglich sind und wie deren Erreichen erkennbar ist. Das Vorhandensein solcher möglichen Potenziale werde ich mit Hilfe eines kleinen, online und mit wenigen Teilnehmenden durchgeführten, Workshops auswerten. In Diesem wurden eigene digitale Spiele, oder zumindest Prototypen erstellt. Leiten lasse ich mich von der folgenden Forschungsfrage: Welche medienpädagogischen Potenziale ergeben sich aus der Nutzung von Godot für die Medienbildung von Jugendlichen im Alter von 13 bis 18 Jahren?