Evaluation onlinebasierter theaterpädagogischer Angebote

Abstract

Im ersten Teil der Arbeit wird ein Einblick in die Grundlagen der Theaterpädagogik geboten. Nachdem die Aufgaben eines Theaterpädagogen dargelegt wurden, liegt ein erster Schwerpunkt auf mögliche Wirkungsweisen der Theaterpädagogik. Dabei soll umrissen werden, welche Kompetenzen durch langfristige Arbeit gefördert und verbessert werden. Im Weiteren wird beantwortet, ob die Kompetenzen durch Theaterpädagogik in Online-Angeboten im selben Umfang verbessert werden wie in anwesenheitsorientierten Angeboten. Im Anschluss soll ein Blick auf mögliche Probleme und Vorteile von digitalen pädagogischen Angeboten geworfen werden. Dabei lehnt sich dieser technikbezogene Teil an die Frage, ob allen interessierten Menschen die Möglichkeit geboten werden kann, an einem Online-Angebot teilzunehmen. Außerdem wird beleuchtet, aus welchen Gründen eine Teilnahme nicht mehr möglich ist. Im empirischen Teil dieser Arbeit sollen Theaterpädagogen nach ihren bisherigen Erfahrungen in Online-Angeboten befragt werden. Mithilfe einer deskriptiven Auswertung werden die vorherigen Fragen beantwortet.