Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dx.doi.org/10.25673/112021| Title: | Definitionsversuche und Kontexte der Diskussion um Fachbezug und Integration in Richtlinien und Fachliteratur des Sachunterrichts: Manuskript eines Vortrages auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts unter der Themenstellung "Sachunterricht zwischen Fachbezug und Integration" 1999 an der Universität Bielefeld |
| Author(s): | Rauterberg, Marcus |
| Issue Date: | 2003 |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Publisher: | widerstreit sachunterricht |
| Abstract: | Manuskript eines Vortrages auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts unter der Themenstellung "Sachunterricht zwischen Fachbezug und Integration" 1999 an der Universität Bielefeld |
| Annotations: | „Wer wie wir heute in der fatalen Situation steht, infolge des bedingten Zweifel[s] bereits an der Möglichkeit der Wahrheit, die auch wieder geradezu die Voraussetzung unseres gewohnten verständigen/ verstandesgemäßen Gebrauchs der Wörter und Begriffe ist, nach Mitteln zu fahnden, um die Grenzen des Verstandes Überschreiten zu können, greift nach jedem Strohhalm. Und das Wort 'Widerstreit' schien mir für die Sachlage passend zu sein, da es genau in diesem Sinn als ein 'Kind' dieser Sprachnot verstanden werden kann.” (Ansgar Häußling in einem Brief an Gerold Scholz vom 1.2.2002) |
| URI: | https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/113979 http://dx.doi.org/10.25673/112021 |
| ISSN: | 1612-3034 |
| Open Access: |  Open access publication |
| License: |  (CC BY-SA 4.0) Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 |
| Journal Title: | widerstreit sachunterricht |
| Original Publication: | https://public.bibliothek.uni-halle.de/sachunterricht/article/view/2977/version/2920 |
| Appears in Collections: | Open Journal System ULB |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| sachunterricht_volume_0_6644.pdf | 633.36 kB | Adobe PDF |  View/Open |