Entstehung und Bewertung von Konflikten zwischen Jugendlichen und Fachkräften im Handlungsfeld Heimerziehung

Abstract

In dieser Ausarbeitung werden Konflikte zwischen Jugendlichen und Fachkräften im Hand-lungsfeld Heimerziehung untersucht. Dazu werden, anhand von fünf empirisch ausgerichteten Quellen strukturelle Konfliktpotenziale, als Vorstufe von manifesten Konflikten, im Handlungsfeld identifiziert und in den Kontext sozialpädagogischen Handelns eingeordnet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Konfliktpotentiale im Handlungsfeld Heimerziehung vielfältig sind und sich auf unterschiedlichen Ebenen verorten lassen. Fachkräfte und Organisationen können, durch das Wissen um und die Reflexion von Konfliktpotentialen, vermeiden, dass diese unerkannt dysfunktionale Wirkungen entfalten. Weiterhin scheint es organisationsseitig wichtig Räume für eine angemessene Konfliktbearbeitung zu schaffen, wo diese notwendig und förderlich sind.